کودکان اوتیسم در مدرسه با چالش‌های تحصیلی متعددی روبرو هستند. یکی از مهم‌ترین مشکلات، مدیریت تکالیف مدرسه است. بسیاری از والدین این کودکان ساعت‌ها وقت صرف می‌کنند تا تکالیف فرزندانشان را انجام دهند. این نه تنها برای کودک، بلکه برای والدین و رابطه بین آن‌ها نیز مضر است.

برای حل این مشکل، لازم است برنامه درسی مدرسه به گونه‌ای تنظیم شود که حجم تکالیف برای کودکان اوتیسم کمتر از کودکان عادی باشد. همچنین، نوع تکالیف باید متناسب با سبک یادگیری این کودکان باشد. آن‌ها بهتر است به جای نوشتن انشا، به سوالات کوتاه پاسخ دهند یا اطلاعات را به صورت فشرده ارائه کنند.

مشکل دیگر این کودکان، سازماندهی و برنامه‌ریزی است. آن‌ها ممکن است در مدیریت زمان و اولویت‌بندی کارها مشکل داشته باشند. برای کمک به آن‌ها، می‌توان از ابزارهای برنامه‌ریزی مانند اپلیکیشن‌های موبایل یا دفترچه یادداشت استفاده کرد. همچنین، والدین و معلمان می‌توانند به آن‌ها یاد دهند که چگونه تکالیف را به بخش‌های کوچکتر تقسیم کنند و به تدریج آن‌ها را انجام دهند.

مطالعات نشان می‌دهند که حدود 60% از کودکان اوتیسم در مدیریت مشکلات حسی در مدرسه دچار چالش‌های جدی هستند. بیش از 50% از کودکان اوتیسم در محیط‌های آموزشی عادی با مشکلات ارتباطی و اجتماعی روبه‌رو می‌شوند.

حدود 25% از کودکان اوتیسم در یادگیری مهارت‌های زبانی و خواندن مشکل دارند. 20% از کودکان اوتیسم نیاز به برنامه‌های آموزشی فردی (IEP) دارند که متناسب با توانایی‌ها و نیازهای خاص آن‌ها طراحی شده باشد.